教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

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27-28 為題組 閱讀下文後,回答 27-28 題。 星星班的小偉害怕與人接觸,面對一群幼兒時會讓他相當焦慮緊張。王老師先將引發 他焦慮的情境依強烈順序排列下來,鼓勵他想像害怕的情境並配合鬆弛練習,有效地幫助 小偉克服了面對一群幼兒的恐懼。
【題組】28.王老師所運用的技術,主要是根據何種學習原理?
(A)社會學習(social learning)
(B)認知學習(cognitive learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)


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難度: 困難
最佳解!
Y.N 高二上 (2017/03/06)
系統減敏感法之意涵系統減敏感法是行為學派...


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4F
咖哩麵包 カレーパンマン 高三上 (2021/07/04)

系統減敏感

許多人都有對某些特定事物的感到恐懼或是敏感,而系統減敏感療法(Systematic Desensitization)以漸進的方式建立一套療程,其中每一個步驟都以制約方式使得被治療者對這些事物的恐懼或敏感稍微減弱(古典制約),在療程結束之後,被治療者將失去對這些特定事物的恐懼或是敏感。

+其他以古典制約的療法+

厭惡療法(Aversion Therapy)利用某些非制約刺激(US,反胃、嘔吐),以古典制約的原理使某些中性刺激轉變為制約刺激(CS,酗酒),又稱為懲罰法。治療之後使被治療者不再產生某種行為。這種療法通常被用在治療酗酒和毒癮,甚至性罪行。

洪水療法(Flooding Therapy) 又稱暴露療法,它與系統減敏感療法正好相反。洪水療法不需要進行任何...


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5F
Ethereal❤❤❤ 高三下 (2021/10/13)
--小比較--

古典制約-行為是經制★★★★,...



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6F
小葵 高一下 (2024/01/30)
社會學習論:班杜拉「楷模學習」,幼兒透過觀察、學習、模仿,在社會情境中學習到新行為。
認知學習:透過認知,主動探索,來學習生活技能與社會規範。「學習來自於經驗」,學習解決問題的能力。
操作制約:由刺激引起的行為改變過程與方法,又稱「工具制約」。個體主動改變環境,史金納-「操作制約之父」,「史金納箱」、增強、懲罰、消弱。如:各大超商集點卡、幼兒園乖寶寶卡。
古典制約:巴夫洛夫的狗,反射行為或非自願行為。是「被動」的制約。
 
✩ 以古典制約理論為基礎的行為治療:(找好久終於找到這個題目要考的XD)
  1. 厭惡療法:懲罰。
  2. 系統脫敏感療法:以漸進方式制定一套療程,每個步驟都以制約來消弱個案的恐懼或焦慮。

27-28 為題組 閱讀下文後,回答 27-28 題。 星星班的小偉害怕與人..-阿摩線上測驗