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27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)
【題組】 27.關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？
(A)詩具有教化功能
(B)詩可作為勸諫之用
(C)讀詩可提升思辨能力
(D)讀詩可多認識萬物之名

教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗- 106 年 - 106 高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定_國民小學：國語文能力測驗#60469

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	Senveent Scar 小二下 (2017/03/07) 27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具(B)，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」(D)以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操(A)；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	4F Kuo kuo 高二下 (2018/02/21) 諷ㄈㄥˋ諫ㄐㄧㄢˋ:以婉言隱語相勸諫... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 嘎叮 108年應屆正取高一下 (2019/02/26) 詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F Mina 高二下 (2021/07/16) 詩在商、周時已作為勸諫的工具(B)。孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的(D)。唐太宗時代以詩取士，王陽明把詩歌看成最有效的教具工具(A)。在周代也是外交官的教材，文中引用班固的解釋，詩也可以有相當於今日備忘錄的功能，由本文觀之並沒有提到詩能提高思辨的能力，故選C。檢舉

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