教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

※德瑞克斯(R.nDreikurs)—目標導向型理論=邏輯順序模式

1.學生不當行為動機的錯誤目標：

(1)獲得注意

(2)尋求權力

(3)報復

(4)顯現無能

2.若學生的動機獲得注意的滿足，不良行為所聯結的其他動機將不會再出現

3.當學生了解行為的邏輯順序，他們在教室的行為會表現得更恰當

★「邏輯順序」：緊跟著某一特定行為而出現的後果，但不是一種"懲罰"。

nnnnnnnnnnnnnnnnnn

  例如：亂丟垃圾，結果就是要自己撿垃圾；沒有寫作業，結果就是要再花時間補寫完。