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上一題
89.設計教學法(project method)是一種解決問題,培養創造能力的教學法。使此種教學方法擴充應用範圍者,是:
(A)杜威
(B)皮亞傑
(C)克伯屈
(D)桑代克

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Gloria Torng 高三上 (2011/02/24)     59    
設計教學法是有Richards李查特,Kilpatric.....看完整詳解
7F
Li Hua Chen 高三下 (2013/04/21)     8    
克伯屈-同時學習原則
8F
Alex 小二上 (2017/06/15)     5    
克伯屈 設計教學法+同時學習原則
9F
燕子 高二上 (2018/03/16)     3    

克伯屈(W. H. Kilpatrick)

*杜威的門徒

*根據教育無外在目的及特別重視兒童自由、個性及興趣的理論,倡導『進步教育運動』,推行『設計教學法』。

*設計教學法是一種解決問題,培養創造能力的教學法。4個步驟:

決定目的(purposing):設計是在社會情境中一種全神貫注而有目的之活動

擬訂計畫(planning):目的決定之後須依據目的訂定達到該項目的之詳細計畫。是設計活動中最重要的

實施工作(executing):學習者根據目的和計畫,進行實際的學習活動

評鑑結果(judging or evaluating):教師應視設計的種類和性質,指導學生自我評鑑,或進行同儕相互評鑑。

(口訣:木屐實踐)


*同時學習原則:

主學習:直接達到的教學目的

副學習:與功課有關的思想或概念(如鴉片...


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