教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
17.根據伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項，其中一項提到「採用非正式的方式， 加入學生陣容，彼此如同兄弟一般」。請問這是什麼策略？
(A)協商(negotiation)
(B)合流(fraternization)
(C)職能治療(occupational therapy)
(D)自我安慰(morale-boosting)

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難度： 非常簡單
最佳解!
Kristen 小一上 (2018/02/22)
伍茲 (P. Woods，1990) 將教師生存策略分為八項：1.宰制 (domination)：「支配」，係指命令、處罰、對人際關係的操控、以及言詞的辱罵等。包括，體罰、責難、命令學生等。2.社會化 (socialization)：透過壓制與順從教師的要求，以及活動的控制， 使學生接受他們本身的角色。教導正確的事物。3.協商 (negotiation)：與學生利益交換、說服學生，例如道歉、哄騙、誇獎、承諾等。4.合流 (fraternization)：「敦睦」，採用非正式的方式，加入學生陣容，彼此如兄弟一班。連衣著、言行、都向學生看齊。表達教師善意。5.迴避 (absence or removal)：「缺席或調動」，當教師在面對教學過程中所遭遇到的衝突與壓力時，態度平和者會選擇遲到.....觀看完整全文，請先登入
3F
coco 高二下 (2019/01/26)

104 年 - 104 中區-國小教育學科試題

根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的約限，會運 用其創造力，發展一套「生存策略」。當教師採取「保持忙碌，眼不見心不煩;或儘自 講課、磨蹭時間;或與學生聊天、講故事，但不上課」。這是屬於下列哪一種策略? 

(A)迴避 (B)協商 (C)社會化 (D)職能治療

4F
奇蹟降臨 大二下 (2020/01/22)

4.根據伍茲(P. Woods)的看法，教師與學生的互動過程中，因面對來自各方的約限，會運用其創造力，發展一套「生存策略」。當教師 採取「保持忙碌，眼不見心不煩；或儘自講課、磨蹭時間；或與學生聊天、講故事，但不上課」。這是屬於下列哪一種策略？
(A)迴避
(B)協商
(C)社會化
(D)職能治療


17.根據伍茲(P. Woods)的研究，教師的生存策略可歸納為八項，其中一項提..-阿摩線上測驗