朱熹重道問學,主張為學須格物以致其知。
陸象山尊德性,強調內發,認為存心之功以外別無所謂學問。
(A)教育即生活>>>杜威,教育即生長,教育如種花,先了解其個別差異,細心培育,才能主動成長,故重視幼兒主動性、個別差異(B)教育即雕刻>>>將學生視為一塊玉,依其紋理雕刻,故重視個別差異、因材施教(C)教育即接生>>>蘇格拉底,教育如同產婆接生,由內而外的將知識引出,認為幼兒有先天的知識,教師透過詰問將觀念引出(D)教育即灌輸>>>類似教育即塑造,重視教師角色和責任
26.蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式,由內而外地引發對方..-阿摩線上測驗