初等/五等/佐級◆教育學大意題庫下載題庫

類題
26.學生只按行為後果是否帶來需求的滿足以判斷行為的好壞，係屬於道德發展那一階段的心理特徵？
(A) 社會法制取向
(B) 尋求認可取向
(C) 相對功利取向
(D) 避罰服從取向
初等/五等/佐級◆教育學大意-95年 - 95 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#6958


答案：C
難度：非常簡單

42.認定社會規範所訂定的事項是不能改變的，係屬於道德發展那一階段的心理特徵？
(A) 社會法制取向
(B) 遵守法規取向
(C) 尋求認可取向
(D) 相對功利取向
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政：教育學大意#774


答案：B
難度：簡單

44.設計道德兩難問題情境，提出道德發展三期六段理論的學者是：
(A) 皮亞傑(J. Piaget)
(B) 班杜拉(A. Bandura)
(C) 郭爾堡(L. Kohlberg)
(D) 艾里克森(E. R. Erikson)
初等/五等/佐級◆教育學大意-98年 - 98 初等考試_教育行政：教育學大意#774


答案：C
難度：簡單

30.依據柯伯格（L. Kohlberg）的道德發展理論，多數國中生的道德發展處於那一個階段？
(A) 相對功利階段
(B) 法律秩序階段
(C) 懲罰與服從階段
(D) 社會契約階段
初等/五等/佐級◆教育學大意-99年 - 99 初等考試_教育行政：教育學大意#664


答案：B
難度：簡單

12.雖然法律沒有規定在公車上一定要讓座老弱婦孺，小華看到一位老人家上車後，自動的把座位讓給他，請問小華的表現符合下面那項道德發展導向？
(A) 相對功利
(B) 尋求認可
(C) 社會法制
(D) 遵守法規
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#4428


答案：C
難度：簡單

16.下列那一種教學法，最適用於道德教學？
(A) 聚斂思考法
(B) 精熟教學法
(C) 講述教學法
(D) 價值澄清法
初等/五等/佐級◆教育學大意-100年 - 100 初等考試_教育行政：教育學大意#2883


答案：D
難度：非常簡單

8.兒童因害怕被處罰而服從大人的要求，根據柯爾伯格（L. Kohlberg）的道德發展論，這樣的行為是屬於那種道德發展階段？
(A) 道德成規前期
(B) 道德成規期
(C) 無律
(D) 自律
初等/五等/佐級◆教育學大意-101年 - 101 初等考試_教育行政：教育學大意#7478


答案：A
難度：非常簡單

32.小華想要趕快寫完作業，以獲得獎金購買玩具。他的行為符合柯柏格（L. Kohlberg）道德發展理論那一階段的特徵？
(A) 尋求認可
(B) 相對功利
(C) 避罰服從
(D) 社會法制
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 初等考試_教育行政：教育學大意#9408


答案：B
難度：非常簡單

35.柯柏格（L. Kohlberg）的道德推理階段論，法律並非一成不變，為了社會的好，法律是可以改變的，這是屬於那一個階段？
(A) 懲罰與服從取向
(B) 社會契約取向
(C) 好男孩－好女孩取向
(D) 法律秩序取向
初等/五等/佐級◆教育學大意-102年 - 102 身心障礙特種考試_五等_教育行政：教育學大意#9893


答案：B
難度：非常簡單

8.小華友愛同學的理由，是因為他認為「己所不欲，勿施於人」，請問他屬於郭耳堡（L. Kohlberg）道德發展階段論的何階段？
(A) 階段三
(B) 階段四
(C) 階段五
(D) 階段六
初等/五等/佐級◆教育學大意-104年 - 104 初等考試_教育行政：教育學大意#18824


答案：D
難度：適中

13.柯爾伯格（L.Kohlberg）的道德發展論而言，道德教學特別重視什麼？