教甄◆課程與教學題庫下載題庫

史克北(M. Skilbeck)模式是課程發展模式中的 情境模式

課程設計與發展置於社會文化架構中，

學校教師藉由提供學生瞭解社會文化價值、

詮釋架構和符號系統的機會，

改良及轉變其經驗。

目標模式與過程模式的比較

1.目標模式採取生產說，過程模式則是旅行說。

2.目標模式著重目標的達成，過程目標重視教與學的過程，及其中所包含的知識、活動和問題。

3.課程設計上，目標模式強調詳列行為目標。過程模式則著重程序原則。

4.課程評鑑方面，目標模式重視學習成品是否達成。

5.過程模式並不強調事先預定的詳細目標，也比較不重視量化。

6.目標模式重視教師的指揮。而過程模式強調教師的投入，為了確保課程實施的品質，教師必須是學習者，和學生一樣求得發展。

(A)過程模式-Stenhouse
(B)目標模式-Tyler
(C)情境模式-Skilbeck
(D)工學模式-Tyler