教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

※S-P表 (學生問題表student-problemnscore table)  佐藤隆博

●目的：將學生在試題的作答反應以「圖形化」分析，以提供教師教學後實施有效的學習輔導之參考。

●S曲線：學生得分的累加分佈曲線,此曲線以左的範圍.代表學生大都答對了試題。

    P曲線：試題答對人數的累加分佈曲線,此曲線以上的範圍,代表試題大都被學生答對了。

●S-P表左上方，代表能力較好學生與較簡單試題，此區域應出現大多數1→若出現0表示粗心作答

   S-P表右下方，應出現大多數為0→若出現1表示猜測作答

●平均答對率：S曲線以左的部份,或P曲線以上的部份,對整個s-p表所佔的比例。

●差異係數： S和P兩曲線之分離面積(即兩曲線間所圍成之部分) ，在隨機情況下...

※S-P表 (學生問題表student-problemnscore table)  佐藤隆博

●目的：將學生在試題的作答反應以「圖形化」分析，以提供教師教學後實施有效的學習輔導之參考。

●S曲線：學生得分的累加分佈曲線,此曲線以左的範圍.代表學生大都答對了試題。

    P曲線：試題答對人數的累加分佈曲線,此曲線以上的範圍,代表試題大都被學生答對了。

●S-P表左上方，代表能力較好學生與較簡單試題，此區域應出現大多數1→若出現0表示粗心作答

   S-P表右下方，應出現大多數為0→若出現1表示猜測作答

●平均答對率：S曲線以左的部份,或P曲線以上的部份,對整個s-p表所佔的比例。

●差異係數： S和P兩曲線之分離面積(即兩曲線間所圍成之部分) ，在隨機情況下之S-P曲線所圍成部分之面積期望值的比值，當Ｓ－Ｐ表呈現完美量尺時其差異係數會等於０。

●注意係數：（實際表現組型－完美表現組型）／完美反映組型之最大差異，故當Ｓ－Ｐ表為完美組型反應時，注意係數等於０。