66. 在教育行政決定模式中,下列何種模式主張決策形成方式,乃在成員互動過程中考..-阿摩線上測驗
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zappie116 大一下 (2017/05/16)
理性模式:以最小成本獲致最大效益,訂出目標與方案滿意模式:塞蒙(Herbert A. Simon)將問題簡化,訂出可行方案的優先順序,以求「滿意」的決策漸進模式:林布隆(C. E. Lindblom)小幅、個別、累積的修正綜合掃描模式:艾齊厄尼(Etzioni)理性 + 漸進垃圾桶模式:金士敦(J. W. Kingdon)(D)24.教育行政決定模式中,決策者若先應用理性模式來決定組織的基本政策和任務,然後在把握既定的目標和方向的原則之下,做成無數小幅的、個別累增的決策,此稱之為:(A)最適化模式(B)滿意模式(C)漸進模式(D)綜合掃瞄模式。教甄◆教育專業科目-中等- 91 年 - 91台南縣國中聯招-教育專業#26(C)36. 教育行政決定模式中,決策者若先應用理性模式來決定組織的基本政策和任務,然後在把握既定的目標和方向的原 則之下,做成無數小幅的、個別累增的決策,此稱之為: (A)漸進模式 (B)最適化模式 (C)綜合掃描模式 (D)滿意模式教甄◆教育專業科目-中等- 99 年 - 新竹市新科國中99學年度第一學期正式教.....觀看完整全文,請先登入 |
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主要決定模式有: (一)理性/古典模式:考慮所有可行的方案,進行理性周詳的分析,再選擇一個最佳的方案。 (二)滿意模式:人類並不是純理性的,在做決定的過程中只能達到有限理性,做出滿意的決定。 (三)漸進模式:決定是透過參與決定者的社會互動來做成的。並且以較好的方案就現實狀況做漸進些微調整。
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