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DSM-5 ADHD

A.具干擾功能或發展的持續注意力不足及/或過動-衝動樣態(pattern)，有(1)及/或(2)之特徵：

註：這些症狀並非主源於對立行為、違抗、敵對或無法了解工作或指示的表現。青少年與成人(滿17歲以上)至少需有5項症狀。

1.不專注：有至少持續6 個月的下列6 項(或更多)症狀，到達不符合發展階段且對社會及學術/職業活動造成直接負面影響之程度：

a.經常無法仔細注意細節或者在做學校功課、工作或其他活動時，容易粗心犯錯(如：看漏或漏掉細節、工作不精確) 。

b.工作或遊戲時難以維持持續注意力(如：在上課、會話或長時間閱讀時難以維持專注)。

c.直接對話時，常好像沒在聽(如：心好像在別處，即使無任何的分心事物) 。

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DSM-5 ADHD

A.具干擾功能或發展的持續注意力不足及/或過動-衝動樣態(pattern)，有(1)及/或(2)之特徵：

註：這些症狀並非主源於對立行為、違抗、敵對或無法了解工作或指示的表現。青少年與成人(滿17歲以上)至少需有5項症狀。

1.不專注：有至少持續6 個月的下列6 項(或更多)症狀，到達不符合發展階段且對社會及學術/職業活動造成直接負面影響之程度：

a.經常無法仔細注意細節或者在做學校功課、工作或其他活動時，容易粗心犯錯(如：看漏或漏掉細節、工作不精確) 。

b.工作或遊戲時難以維持持續注意力(如：在上課、會話或長時間閱讀時難以維持專注)。

c.直接對話時，常好像沒在聽(如：心好像在別處，即使無任何的分心事物) 。

d.經常無法遵循指示而無法完成學校功課、家事或工作場所的責任(如：開始工作後很快失焦且容易分心)。

e.經常在組織工作與活動上有困難(如：難以處理接續性的工作；難以維持有序的擺放物品及所有物；亂七八糟、缺乏組織的工作；時間管理不良；無法準時交件)。

f.經常逃避、討厭或不願從事需要持久心力的工作(如：學校功課或家庭作業；在青少年與成人的準備報告、完成表格填寫、看長篇文件)。

g.經常遺失工作或活動所需的東西(如：學校課業材料、筆、書、工具、錢包、鑰匙、書寫作業、眼鏡、手機)。

h.經常容易受外在刺激而分心(在青少年與成人可包括在想無關的內容)。

i.在日常生活中常忘東忘西(如：做家事、跑腿；在青少年和成人則有回電話、付帳單、記得邀約)。

2.過動及衝動：有至少持續6個月的下列 6項(或更多)症狀，到達不符合發展階段且對社交及學術/職業活動造成直接負面影響之程度：

註：這些症狀並非主源於對立行為、違抗、敵對或無法了解工作或指示的表現。青少年與成人(滿17歲以上)至少需有5項症狀。

a.經常手腳不停的動或經敲/踏，或者在座位上蠕動。

b.經常在該維持安坐時離席(如：在教室、辦公室、其他工作場所或是其他應留在其位置的情境中離開他的位置)。

c.經常在不宜跑或爬的場所跑或爬(註：在青少年與成人，可能只有坐不住的感覺。)

d.經常無法安靜地玩或從事休閒活動。

e.經常處在活躍的狀態，好像被馬達驅使般的行動(如：無法在餐廳、會議中長時間安坐或是久坐不動會覺得不安適；別人會感覺到他坐立不安或是難以跟得上)。

f.經常太多話。

g.經常在問題尚未講完時衝口說出答案(如：說出別人要講的話；在會話過程中不能等待輪流說話)。

h.經常難以等待排序(如：排隊時)。

i.經常打斷或侵擾他人進行的活動(如：在會話交談、遊戲或活動時冒然介入；沒有詢問或得到許可就動用別人的東西；在青少年與成人，可能會侵擾或搶接別人正在做的事情。)

B.12歲前就有數種不專注或過動-衝動的症狀。

C.數種不專注或過動-衝動的症狀在二種或更多的情境表現(如：在家、學校或上班時；與朋友或親戚在一起時；在其他的活動中)。

D.有明顯證據顯示症狀干擾或降低社交、學業或職業功能的品質。

E.這些症狀不是單獨出現於思覺失調症或其他的精神病症，無法以另一精神障礙症做更好的解釋(如：情緒障礙症、焦慮症、解離症、人格障礙、物質中毒或戒斷)。

結果答案(D)是青年或成人必須至少符合「亞型」的五項症狀 

依據DSM-V的標準(粗體字為與過去第四版的不同之處) 

A、 (1) 或 (2) 有一成立：

(1) 下列9項注意力不集中(Inattention)症狀中，出現大於或等於6項，且症狀持續出現至少6個月，致足以達到直接在社會及學業/職業之影響且造成與其應有的發展程度不相符合，才稱為注意力不集中

無法注意到小細節或因粗心大意使學校功課、工作或其他活動發生錯誤 在工作或遊戲活動中無法持續維持注意力 別人說話時似乎沒在聽 無法完成老師、家長或他人交辦的事務，包括學校課業、家事零工、或工作場所的職責（並非由於對抗行為或不了解指示） 缺乏組織能力 常逃避、不喜歡或拒絕參與需持續使用腦力的工作；如：學校工作或家庭作業 容易遺失或忘了工作或遊戲所須...
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依據DSM-V的標準(粗體字為與過去第四版的不同之處) 

A、 (1) 或 (2) 有一成立：

(1) 下列9項注意力不集中(Inattention)症狀中，出現大於或等於6項，且症狀持續出現至少6個月，致足以達到直接在社會及學業/職業之影響且造成與其應有的發展程度不相符合，才稱為注意力不集中

1. 無法注意到小細節或因粗心大意使學校功課、工作或其他活動發生錯誤
2. 在工作或遊戲活動中無法持續維持注意力
3. 別人說話時似乎沒在聽
4. 無法完成老師、家長或他人交辦的事務，包括學校課業、家事零工、或工作場所的職責（並非由於對抗行為或不了解指示）
5. 缺乏組織能力
6. 常逃避、不喜歡或拒絕參與需持續使用腦力的工作；如：學校工作或家庭作業
7. 容易遺失或忘了工作或遊戲所須的東西；如：玩具、鉛筆、書等
8. 容易被外界刺激所吸引
9. 容易忘記每日常規活動，需大人時常提醒

(2) 下列13項過動及衝動(Hyperactivity-Impulsivity)症狀中，出現大於或等於6項，且症狀持續出現至少6個月，致足以達到直接在社會及學業/職業之影響且造成與其應有的發展程度不相符合，才稱為過動及衝動

(過動)

1. 在坐位上無法安靜地坐著，身體動來動去
2. 在課堂中或其它須乖乖坐好的場合，時常離席、坐不住
3. 在教室或活動場合中不適當地跑、跳及爬高等（在青少年或成人可僅限於主觀感覺到不能安靜）
4. 無法安靜地參與遊戲及休閒活動
5. 經常處於活躍狀態，或常像「馬達推動」般四處活動
6. 經常說話過多

(衝動)

1. 問題尚未問完前，便搶先答題
2. 不能輪流等待 (在需輪流的地方，無法耐心地等待)
3. 常中斷或干擾其他人 (如：貿然插嘴或打斷別人的遊戲)
4. 不會三思而後行
5. 做事情常不耐煩
6. 在活動或任務中是以一個快步調的方式進行(缺乏認真 & 系統)
7. 難拒絕誘惑或機會(儘管這些事情有負面影響)

B、 某些過動-衝動或注意力不集中的症狀，會在12歲前就出現

C、 某些症狀在兩種情境以上明顯的呈現；如：學校、工作或家裡

D、 上列症狀必需有明顯證據造成社交、學習或就業的障礙

E、 需排除有廣泛性發展障礙、精神分裂症或其他精神異常及情緒障礙(如情緒異常，焦慮，分離情緒異常)

F 、不排除A S D的共病

G 、四種表現型(presentation)
複合型、主要為不注意型、主要為過動-易衝動型、(局限性)不專注表現型
H 、17歲(含)以上，只要符合[不專注 (inattention) ]或[過動及衝動 (hyperactivity  and impulsivity) ]之5項症狀，即可症狀診斷標準

資料來源：http://eingdar.blogspot.com/2013/04/blog-post.html?fbclid=IwAR07SZcAUQAQ9DSEiDSXwDKqw2tAuGuxXNuEDAYEPJuSCy_F1IhV21XEjWs