教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

The Columbus  Group(1991)、Morelock (1992b)及Schetky (1981) 等人就認為資優指的是內在非同步發展的現象，亦即在認知、情緒、生理上並非同步發展，尤其是認知能力越強，內在發展的不一致就越明顯，這種特質常使資優生在情感上特別容易受到傷害。

▲非同步發展

資優學生內在能力的發展或特質的不均勻，其在認知、情意與心理動作發展上，經常處於不協調的狀態。尤其是資優生認知能力越強，內在發展的不一致就越明顯，有高度強烈的情緒，且情感表現獨特但又特別脆弱，此種特質常使資優生在情感上特別容易受到傷害。