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後設認知(metacognition)

       Flavell在70年代提出此一名詞，為教育專業性極強的用語，一般沒有接觸教育領域的人很難了解什麼叫作後設。解釋後設認知一詞前宜先進行「後設」的語意分析，後設意指「在某件事情之後才發生」，例如我騎機車到學校，這是認知(詳細內容請見認知)，到了學校以後回想整個過程、遇到的風景或事件並且進行仔細分析或歸納稱為「後設認知」。