16在個體出現某行為後而將他移置到一處沒有增強物的地方，此技巧稱為：
(A)嫌惡制約(aversive conditioning)
(B)負性增強 (negative reinforcement)
(C)暫停(time-out)
(D)消弱(extinction)

例如一個愛說髒話的小孩在班上引起同儕的共鳴，此時的他就身處在一個充滿正增強的環境中，如果把他抽離到沒有增強的地方不就是在消弱他的行為嗎？