16 在下列的諮商與心理治療理論中,何者特別強調學校教育的功能?
(A)個人中心諮商(Person-center counseling)
(B)理情行為治療(Rational-emotive behavior therapy)
(C)現實治療(Reality therapy)
(D)阿德勒諮商(Adlerian counseling)
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統計: A(18), B(27), C(172), D(132), E(0) #333341
統計: A(18), B(27), C(172), D(132), E(0) #333341
詳解 (共 3 筆)
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現實治療學派創始人 Glasser 十分重視學校教育,所著《優質的學校》(The Quaility School)(Glasser, 1990)《控制理論在教育上的應用》(Control Theory in The Classroom)(Glasser, 1986)《選擇理論在教室的運用》(Choice therapy in the classroom)(Glasser, 1998)、《每個學生都能成功》(Every Student Can Succeed)(Glasser, 2000)等,對於學校教育與學校效能提出許多精闢的見解外,更有實際、可行、有效的方法,幫助學生獲得成就感,建立成功認同。
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#1588284
(C)現實治療(Reality therapy)十分重視學校教育,同時在青少年輔導的應用也很多。
(D)阿德勒諮商(Adlerian counseling)--應用在教育,兒童輔導及親子諮商中.
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