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專技高考◆諮商與心理治療實務(包括專業倫理)
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96年 - 96-2 專技高考_諮商心理師:諮商與心理治療實務(包括專業倫理)#8110
> 試題詳解
16 避免諮商中價值介入的方式為何?
(A)完全依照諮商規則進行
(B)對諮商師個人價值有更多覺察
(C)以整個家庭的利益優先於個別家庭成員利益
(D)只反應當事人需求而不協助其作出其所需要的改變
答案:
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統計:
A(5), B(154), C(11), D(6), E(0) #344976
詳解 (共 1 筆)
王星貿
B1 · 2019/04/27
#3313495
避免過多的價值介入的基礎是清楚自己的價值...
(共 61 字,隱藏中)
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17 自殺事件的時間衡鑑法(CASE 法),將當事人從過去到現在的自殺意念和行為,依時間序分成四個區塊來探索:①過去的自殺意念和行為 ②近期(近八週)的自殺意念和行為 ③目前的自殺意念和行為 ④立即的自殺意念和未來的計畫。怎樣的探索順序可增加當事人的信任並獲得最多資訊? (A)①②③④ (B) ④③②①(C)③④②① (D)③②①④
#344977
18 諮商過程中遇到當事人透露其自殺企圖時,諮商師若缺乏處理自殺案件之信心且評估該工作已經超過個人專業知能時,應作何處理? (A)徵求當事人意見由其決定是否繼續進行諮商 (B)轉介至更專業且適當的處所做後續處理 (C)不論有無信心均不得拋棄當事人仍需繼續諮商工作 (D)與其商定簽妥不自殺契約後可繼續諮商
#344978
19 有關不同治療模式的療效問題探討,何者正確? (A)認知行為治療法的療效,一定優於其他模式 (B)對特定當事人而言,一定可以找到對其最好的治療方式 (C)只要有做治療,一定比沒做治療有效 (D)不同治療取向的療效評估,至今仍無定論
#344979
20 下列那項是諮商師不當的助人動機? (A)想要為別人生活做些有利改變(B)想要和一些致力朝向實現潛能者一起工作 (C)想要藉此學習解決自己困擾的未竟事物(D)想要運用自己傾聽和支持他人的天賦
#344980
21 諮商演練做法中,何者最正確? (A)藉由諮商演練做為解決個人心理困擾的唯一途徑 (B)諮商演練目的在學習,故可分享演練資料不須保密 (C)扮演當事人冒險深入探討困擾問題以加深體驗 (D)同儕與督導給予專業技巧的肯定與建議是諮商演練要素
#344981
22 何種死亡發生時最容易陷入被剝奪悲傷(disenfranchised)的危機中? (A)子女突然死亡(B)父母突然死亡(C)胎兒突然死亡(D)親戚突然死亡
#344982
23 對未成年當事人提供諮商服務時最應優先顧及的倫理議題是: (A)未成年當事人要求透漏諮商資料時,應視為保密之例外 (B)除危及未成年人生命財產安全外,諮商內容一概保密 (C)避免同時對未成年當事人及其父母諮商以避免雙重關係 (D)取得未成年當事人及其父母同意下進行諮商
#344983
24 下列何者是最有助於當事人探索並催化其情緒激起的技巧? (A)鼓勵當事人詳述其故事(B)容許當事人不立即碰觸當下感覺 (C)探問當事人未說的內隱部分(D)看中當事人訴說訊息內容而非立即感受
#344984
25 下列何者是以互動同調技巧在促進專注傾聽? (A)自然的碰觸當事人(B)展現相似動作(C)點頭式的傾聽(D)鼓勵認可的姿態
#344985
26 當事人在諮商中出現不情願及抗拒時,合宜處置為何? (A)安撫當事人並保持被動姿態(B)熱心表示願意接納當事人一切 (C)視為正常反應並嘗試同理以找出合作誘因(D)早點結束會談以降低抗拒的激烈程度
#344986
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