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教甄◆教育研究法題庫
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16.下列何者不是行動研究的特徵?
(A)實務工作者即為研究者
(B)研究的問題具有普遍性
(C)是一個團體互動的過程
(D)研究情境即真實工作的情境
教甄◆教育研究法
-
96 年 - 台東縣九十六年國中教師甄試教育專業1#1050
答案:
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難度:
簡單
0.791
討論
私人筆記( 0 )
1F
天才葉
大一上 (2010/11/02)
何解?謝謝!
檢舉
2F
朱小雯
大二下 (2011/02/13)
研究的問題應該是在班級中發生的特別問題,欲解決他而進行行動研究。
檢舉
3F
v910021
高二下 (2019/07/12)
行動研究的特徵
行動研究以解決問題為主要導向
從事行動研究的人員多為實際工作的人員
從事研究的人員就是應用研究結果的人員
行動研究的環境就是真實的工作環境
行動研究結合了對問題的「研究」與「解決」
行動研究有時需仰賴專家的協助,唯專家只是從旁指導
行動研究的過程採取共同計畫、執行與評鑑的方式進行
研究的問題或對象具有特殊性
行動研究關切實際情境中的特定問題,同時其研究的對象也是特定的某一群人,不必考慮其代表性。
行動的計畫是屬於發展性的計畫
行動研究獲得的結論只應用在工作進行的場所,不作一般理論性的推論
行動研究的結果除了使現狀獲得改進之外,同時也使參與研究的實際工作人員獲得專業的成長
評論行動研究的價值,側重於對實際情況所引發的改善程度,而不在於知識量增加的多少
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16.下列何者不是行動研究的特徵? (A)實務工作者即為研究者(B)研究的問題..-阿摩線上測驗