16.老師在評量某生學習表現時,該生答對給予正面的回饋,答錯會依序給予教學提示,..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
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3F Jasmine G. Li 小一上 (2024/02/25)
(A)真實評量:以多元評量方式,如:口頭辯論、口頭晤談、小組解題、學生寫作檔案,用來了解學習者的學習成果與實際具備某種癑力程度。(張世彗與藍瑋琛,2011) (C)動態評量:結合評量與教學,評量者會給予協助、說明、解釋、討論各事件因果關係,旨在評估學生潛能,而非目前表現。(張世彗與藍瑋琛,2011)
(D)課程本位評量:測驗內容以課程內容為依據,就測驗結果來評估學生的教學需要,作為教育上決定。(張世彗與藍瑋琛,2011)
參考文獻
張世彗、藍瑋琛(2011)。特殊教育學生評量(五版)。心理。
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