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16. 依布魯納（Bruner）幼兒概念理解層次論，當幼兒實際操作積木，並計數得知積木總數時，其學習是處於下列哪一個層次？
(A)具體層次
(B)操作層次
(C) 視覺層次
(D) 符號層次。

答案：B
難度： 簡單

最佳解!
	何羿萱高三下 (2014/05/24) 布魯納的認知發展理論1.動作表徵期--操作層次2.....看完整詳解檢舉

	4F 許瑋慈國三下 (2015/05/19) 想請問題目中的計數指的是? 檢舉
	5F cu_sky 大四上 (2017/04/04) 布魯納的認知發展理論 1.動★★★★--... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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