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校訂課程（彈性學習課程）的注意事項說明：

一、校訂課程（彈性學習課程）強調「跨域」、適性，「不得」為部定課程「單一科目」的重複學習。

二、校訂課程一共有四種類型：
1.統整性主題／專題／議題探究：目前的藝術Steam課程、低年級閱讀教育、一~三年級英閱繪、三年級校訂課程即為此類。

2.社團活動與技藝課程。

3.特殊需求領域課程：僅限特殊教育學生、特殊類型班級學生（含體育班及藝術才能班的學生）。

4.其他類課程進行
包括本土語文／新住民語（只適用國中）、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習等各式課程，以及領域補救教學課程。※領域補救教學課程：必須避免成為單一領域或科目的擴張延伸。學生必須依程...

校訂課程（彈性學習課程）的注意事項說明：

一、校訂課程（彈性學習課程）強調「跨域」、適性，「不得」為部定課程「單一科目」的重複學習。

二、校訂課程一共有四種類型：
1.統整性主題／專題／議題探究：目前的藝術Steam課程、低年級閱讀教育、一~三年級英閱繪、三年級校訂課程即為此類。

2.社團活動與技藝課程。

3.特殊需求領域課程：僅限特殊教育學生、特殊類型班級學生（含體育班及藝術才能班的學生）。

4.其他類課程進行
包括本土語文／新住民語（只適用國中）、服務學習、戶外教育、班際或校際交流、自治活動、班級輔導、學生自主學習等各式課程，以及領域補救教學課程。※領域補救教學課程：必須避免成為單一領域或科目的擴張延伸。學生必須依程度分組，進行不同程度的領域補救課程。

【結論就是】：

1.上述校訂課程四類課程可視學校特色與學生需求等適切規劃，不需四類均納入！換言之，視學校課程規劃，可以自由搭配！

2.校訂課程要能掌握課程規畫該有的元素(如學校願景、課程特色、類型、實施時間、學習評量、檢核修正機制……等)。

3.經學校課程發展委員會通過後實施。