九年一貫課程
分段能力指標
第三階段(五到六年級)
2-3-6 透過分析、描述、討論等方式,辨認自然物、人造物與藝術品的特徵及要素。2-3-7 認識環境與生活的關係,反思環境對藝術表現的影響。2-3-8 使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語,說明自己和他人作品的特徵和價值。2-3-9 透過討論、分析、判斷等方式,表達自己對藝術創作的審美經驗與見解。2-3-10參與藝文活動,記錄、比較不同文化所呈現的特色及文化背景。
參考網址:
http://teach.eje.edu.tw/9CC/fields/artHuman-source.php
36「認識環境與生活的關係,反思環境對藝術表現的影響。」為下列哪一項課程目標之分..-阿摩線上測驗