功利主義(效益論):邊沁、小彌爾,重結果,強調最大多數人的利益。
情緒主義(道德主觀主義):休姆,強調道德善惡是由激情影響意志。
德性論倫理學:亞里斯多德,重行為的產生,強調實踐智慧,有意行善卻未產生德性可能是能力問題也可能與道德運氣有關。
義務論:康德,重動機,強調行為動機的純正。
35.有老師以自動守規矩來教導學生,要學生有自律心,就算沒有老師與同學的監督,都..-阿摩線上測驗