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上一題
16.Goodlad 將課程的實踐轉化之課程，下列敘述何者不正確？
(A)專家學者所主張「理想課程」（ideal curriculum）
(B)學校實施的「正式課程」（formal curriculum）
(C)教師對正式課程進行詮釋後的「覺知課程」（perceived curriculum）
(D)在教室中實踐的「經驗課程」 （experienced curriculum）

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難度： 簡單
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姿雨 大二上 (2017/07/21)
德拉(Goodlad)和克萊恩(M.F. Klein)認為課程的實施，由理想到實踐現場，需要經過五個課程轉化層次葛拉松(Glatthorn)依教學實施程度分成六類古德拉（Goodlad）在「課程決定層次說」中，將課程決定分成四個層次1.理念課程(理想課程)指課程設計者（政府、基金會、利益團體或個人等）根據課程理論或教育理念而設計的課程。例如：多元文化課程、兩性課程、生涯教育課程等。1.建議課程1.社會層次(中央和地方政府)2.正式課程經教育行政機關考慮教育資源及現實需要而進行的課程。EX：九年一貫課程綱要、各版本教科書。2.書面課程2.機構層次(學校)3.知覺課程教師對課程的詮釋、認知、瞭解、掌握，將作.....觀看完整全文，請先登入
1F
咩 國三下 (2017/07/04)

1.理想課程：意識型態的課程，又稱...



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3F
腦袋空空 大二上 (2017/12/03)

在教室中實踐的是運作課程

學生主觀感受到的才是經驗課程。


16.Goodlad 將課程的實踐轉化之課程，下列敘述何者不正確？ (A)專家..-阿摩線上測驗