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起源於1970 年代台灣各大學及大專院校校園，於1990 年代完全結束。 特色是吉他、鋼琴伴唱。 校園民歌運動初期，以貼近「民眾」生活以及思考「民族」意識自詡為「『民』歌」。 ... 1975 年，楊弦和胡德夫在台北市中山堂演唱以余光中的<鄉愁四韻>等現代詩譜曲的作 品，被視為是台灣現代民歌發展的開始。

1972年，當時美國總統尼克松訪問中華人民共和國及1978年台美斷交後，激發了國內年青人面對自我文化覺醒，因而觸發台灣青年學子不再高唱西洋音樂，轉向「用自己的語言，創作自己的歌曲」的想法，並喊出「唱自己的歌」的口號，被稱為「民歌運動」，造就了校園民歌的誕生。校園民歌為台灣流行音樂產業在1980至90年代起飛奠定了基礎，其參與者...

起源於1970 年代台灣各大學及大專院校校園，於1990 年代完全結束。 特色是吉他、鋼琴伴唱。 校園民歌運動初期，以貼近「民眾」生活以及思考「民族」意識自詡為「『民』歌」。 ... 1975 年，楊弦和胡德夫在台北市中山堂演唱以余光中的<鄉愁四韻>等現代詩譜曲的作 品，被視為是台灣現代民歌發展的開始。

1972年，當時美國總統尼克松訪問中華人民共和國及1978年台美斷交後，激發了國內年青人面對自我文化覺醒，因而觸發台灣青年學子不再高唱西洋音樂，轉向「用自己的語言，創作自己的歌曲」的想法，並喊出「唱自己的歌」的口號，被稱為「民歌運動」，造就了校園民歌的誕生。校園民歌為台灣流行音樂產業在1980至90年代起飛奠定了基礎，其參與者有不少在日後成為華語流行音樂的要角。

民歌運動早期歌詠山水、青春，旋律清新自然、歌詞樸素，並有濃厚的中國風和各大學及大專院校校園氣味，包括中國景物懷詠、古典文學意識等等。

1970年代後期，台灣社會運動風起雲湧，人心鼓動，在侯德建、羅大佑、李泰祥的介入，民歌運動有了質的躍進，與初期的淳樸無瑕多了人文關懷和社會責任。此時大量的歌詞是知名作家的詩作