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私人筆記( 1 )
9. 國小教師在發展課程時，對課程領導有不同的見解與看法： 張老師：校長的任務..-阿摩線上測驗
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王怡晴 大一上 (2017/08/09)
學校課程領導的可能陣容一、校長即課程領導者：關鍵的推動者在承擔學校課程與教學領導任務的機會上，校長及教務主任通常擁有比教師為多的機會，尤其是校長。這不但是因為一般人大多期望校長及教務主任應該扮演發動創新、領導學校教師改進的角色，而且更是因為在實際上，他們接觸有關教育革新措施的官方文件及最新訊息的機會，也要比教師多得多。不論是中學或小學的學校本位課程發展及學校改革，校長所扮演的角色通常都是「關鍵的推動者」（key agent）或是「改革的推動者」（change agent ）。二、 校長之外的課程領導者：改革的第二促進者校長之外的其他重要人物，這些人員包括了， 副校長、處室主任、學年或學科主任、教務處的課程組、研究組或教學組組長、學校所指派的教師、教師會會長，以及資深教師等，在學校的各項課程發展活動中，也可以扮演重要的角色。他們可以稱作是「改革的第二促進者」（second change facilitators）。這.....看完整詳解 | ||
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