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30.「幼兒園教保活動課程大綱」中對於認知領域能力的界定，下列何者正確？
(A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長度，是提供其解決問題的學習經驗
(B)讓幼兒依收納籃外標示放置剪刀等工具，是提供其整理訊息中的分類學習經驗
(C)讓幼兒觀察花圃裡有各式各樣的花草後，將它們畫在紙上，是提供其蒐集訊息的學 習經驗
(D)幼兒玩雪花片時發現有花形及圓形兩種，於是依形狀將雪花片分為兩堆，此為整 理訊息中的歸類能力

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Turnsole Wang 國三上 (2018/06/09)
(A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長度，是提供其 解決問題 的學習經驗 → 蒐集訊息(B)讓幼兒依收納籃外標示放置剪刀等工具，是提供其整理訊息中的 .....看完整詳解
9F
萊雅 高三下 (2021/02/16)

(A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長度，是提供其解決問題的學習經驗

=>收集訊息
(B)讓幼兒依收納籃外標示放置剪刀等工具，是提供其整理訊息中的分類學習經驗=>老師標示->歸類
(C)讓幼兒觀察花圃裡有各式各樣的花草後，將它們畫在紙上，是提供其蒐集訊息的學 習經驗
(D)幼兒玩雪花片時發現有花形及圓形兩種，於是依形狀將雪花片分為兩堆，此為整理訊息中的歸類能力=>幼兒發現->分類

10F
微微一笑很傾城 高三下 (2021/06/26)

(A)讓幼兒利用手臂來量出教室的長★，...



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30.「幼兒園教保活動課程大綱」中對於認知領域能力的界定，下列何者正確？ (A..-阿摩線上測驗