7.姜老師對班級經營所抱持的基本想法是：「學生獲得奬勵的行為會重複出現，被忽視或懲罰的行為會減少或消失。因此，可適當使用增強物，來塑造學生的行為。」姜老師的想法較接近下列哪一選項的主張？
(A)葛拉塞(W. Glasser)的選擇理論
(B)高登(T. Gordon)的教師效能訓練
(C)史金納(B. Skinner)的操作制約學習
(D)雷多(F. Redl)和瓦登堡(W. Wattenberg)的團體動力學

教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)- 105 年 - 國立東華大學教育實習專業知能考試：中等學校課程與教學#63626

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	阿昇大二下 (2018/12/19) SKINNER操作制約對於增強有所強調。(A)GLASSER提出稱作現實治療模式的班經法則。主要是希望學生了解自己對自己是有責任的，且注重現在以及未來，避免談及過去。反對體罰。而選擇理論則是注重：現在的狀況是可以改變的，所以只要積極的自我增強便可以改善困境。責任也一樣在自己身上。再來就是應該如何透過行動來滿.....看完整詳解檢舉

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