16.廖老師在教注音符號時，製作一套注音卡片及四聲符號卡片，讓學生使用這些卡片的配對練習拼音。例如：學生拿聲符ㄅ和韻符ㄚ，正確拼出「八」的音，老師就給予增強，讓學生學會拼音。這種教學方法屬於下列那一種教學原理？
(A)古典制約
(B)操作制約
(C)制約刺激
(D)制約反應

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難度： 非常簡單

最佳解!
	阿昇大二下 (2018/12/19) 古典制約與操作制約的差別在於古典制約：制約反應是在刺激之後，個體的反應是被動的，又稱為反應性行為。操作制約：實驗者在個體對於刺激環境中眾多的自發性反應中.....看完整詳解檢舉

	7F 謝信健高二下 (2019/02/28) 先反應再刺激又有後效強化，操作制約 ps.古典制約是先刺激在反應檢舉
	8F 焦糖大四上 (2019/07/15) 古典制約不需要增強物... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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