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38 語言治療師在某國小有多位需要接受語言治療服務的個案，個案類型異質性大，且低中高年級均有。語言治療師希望為每位個案提供至少每週一次的服務，因此決定以小組方式進行介入。請問語言治療師以何種原則安排小組成員會有助於提高介入成效？①將年級相近、障礙類型相似的個案放在同一組 ②不論年級，將障礙類型相似的個案放在同一組 ③不論障礙類型，將年級相近的個案放在同一組 ④不管年級或障礙類型，將課表時間相同的個案放在同一組
(A)①②
(B)②③
(C)①③
(D)②④

專技高考◆語言治療師◆溝通障礙總論(包括專業倫理)- 106 年 - 2次高考_語言治療師/溝通障礙總論(包括專業倫理)#63950

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【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

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