專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)題庫下載題庫

Chomsky假設人類生來就具有複雜的語言結構，這些結構組成了一個「語言獲得裝置」 （language acquisition device），這一組裝置是分析語言輸入的知覺和認知能力，也就是說如果     有適當的語言刺激，幼兒就能夠經由大腦的黑盒子，將吸收進來的語言加以整理，自然而且很  快地學會複雜的語言系統。先天論的觀點，學者們認為到目前仍是一種推論，這其中的假設也沒有事實根據，也很難具體完整的解釋幼兒如何複雜的獲得語言能力

出處：http://ying016.pixnet.net/blog/post/29196388-%E8%AA%9E%E8%A8%80%E7%9A%84%E7%99%BC%E5%B1%95%E5%92%8C%E5%AD%B8%E7%BF%92%E7%9A%84%E7%90%86%E8%AB%96

一、Freud心理發展的各階段：描繪個人從出生至成年為止的心理與社會與性心理發展階段。

0-1   口腔期(oral stage)、1-3   肛門期(anal stage)、3-6   性器期/性蕾期(phallic stage)、

6-12  潛伏期(latent stage)、12-18 性器期(genital stage)、18-35 性器期(genital stage)

二、Freud的治療技術與運用：移情與反移情與「在社會化的過程中個體要學習外在的社會規範」相關。

1.維持分析的架構2.自由聯想3.夢的解析4.移情與反移情5.抗拒的分析與闡釋6.詮釋/闡釋。

(A)Freud提出超我的概念:個體受到社會規範、倫理道德的支配，超我的作用會使人遵守道德原則，此即為外在環境的規範。

(B)班杜拉社會學習:個體透過行為模仿，產生替代學習

(C)Skinner行為論:個體行為受到外在行為環境的影響

(D)Chomsky語言發展裝置:主張人天生就有學習語言的能力，天生帶著普遍語法來到世上，才能在嬰兒時短時間學會不同的母語；此乃語言學習的先天論，因此(D)選項錯誤。