17 依據 Beukelman 和 Mirenda(2013)的建議,下列何項輔助溝通系統(AAC)介入策略可以協助有問
題行為的個案順利地從一個活動(如:繪本共讀)轉換至另一個活動(如:體育課)?
(A)剩餘物(remnants)
(B)視覺行事曆(visual schedule)
(C)介紹技巧(introduction strategies)
(D)視覺輸出(visual output)
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統計: A(8), B(564), C(20), D(12), E(0) #2419993
統計: A(8), B(564), C(20), D(12), E(0) #2419993
詳解 (共 2 筆)
#7447430
視覺行事曆是利用視覺提示向個案呈現活動順序(如:每日重要流程),以此建立可預測性+常規,可降低焦慮並促進完成獨立活動
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