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教甄◆教育專業科目-幼教
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108年 - 108學年度桃園市國民小學暨幼兒園教師甄試幼兒教保活動設計試題#76359
> 試題詳解
17.下列哪些是受虐待兒童的警訊跡象? 甲、喜歡與人身體接觸 乙、害怕家長或照顧者 丙、沒有明顯理由的疼痛感覺 丁、身上有明顯、無法合理解釋的嚴重受傷
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
答案:
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統計:
A(19), B(139), C(87), D(5949), E(0) #2002931
詳解 (共 2 筆)
會考上正式幼師
B1 · 2019/05/27
#3377488
17.下列哪些是受虐待兒童的警訊跡象? ...
(共 100 字,隱藏中)
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19
1
芷凌
B3 · 2021/06/23
#4827528
題目裡的甲、喜歡與人身體接觸---&g...
(共 37 字,隱藏中)
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10
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相關試題
30.下列何者為自主管理的評量指標? (A)能運用肢體進行想像創作 (B)能協調及控制小肌肉完成精細動作活動 (C)能與他人合作完成工作或解決問題 (D)能知道生活規範及活動規則的理由
#2002944
31.根據我國《幼兒園教保活動課程大綱》實施通則,教保服務人員在面對區域弱勢或經 濟弱勢幼兒時,下列何者是首要之務? (A)通報並轉介 (B)提供個別教學時間 (C)為幼兒訂定個別學習計畫 (D)了解幼兒家庭背景
#2002945
32.教保服務人員需要根據自己的課程規劃,有計畫的尋找學習指標,下列何者是有效選 擇學習指標的方式與順序? 甲、決定選用的學習指標 乙、思考所設計活動的主要目的 丙、希望培養幼兒什麼領域的什麼領域能力 丁、從交織的課程目標中去找可能的分齡學習指標 戊、選擇該領域的領域能力與學習面向 (A)甲乙丙丁戊 (B)乙丙丁甲戊 (C)戊乙丙丁甲 (D)乙丙戊丁甲
#2002946
33.我國幼兒園課程大綱提出:教保活動課程規劃要顧及不同年齡幼兒的生活經驗、重視 幼兒的個別發展狀況、從生活環境中取材、設計符合幼兒生活經驗的活動、以統整方 式實施、讓幼兒獲得全面性發展,與下列哪一種教育哲學派別的主張相近? (A)進步主義 (B)精粹主義 (C)永恆主義 (D)重建主義
#2002947
34.有關課程層次的敘述,下列何者正確? (A)學生實際學習到的課程屬於知覺課程 (B)幼兒園教保活動課程大綱屬於理想課程 (C)正式課程是教師依據學生的反應、能力與興趣進行調整的課程 (D)如何減少各層級課程間的落差是各個層級課程發展負責單位所應重視的
#2002948
35.「幼兒園課程要預先計畫,但教保人員也要依據觀察與聆聽孩子所發出的訊息、能力 和興趣,讓課程在師生互動與協商的過程中自然萌發或彈性調整」,以上敘述是幼兒 園課程哪一項特性的實踐? (A)萌發性 (B)創造性 (C)個別性 (D)生活性
#2002949
36.考量不同學習區彼此間內容的相關性,可將性質關聯的學習區規劃在鄰近的位置,方 便幼兒運用資源及增加互動。以下何者屬於性質關聯的學習區? 甲、益智區與科學區 乙、扮演區與美勞區 丙、語文區與積木區 丁、積木區與扮演區 戊、益智區與扮演區 (A)甲乙丙丁戊 (B)乙丙丁戊 (C)乙丙丁 (D)甲乙丁
#2002950
37.有關幼兒園課程實施取向的敘述,下列何者正確? (A)師生共構的主題課程是採用忠實取向的課程實施。 (B)相互調適取向是指忠實完整的將專家課程傳遞給幼兒。 (C)主題課程和方案課程的實施強調相互調適取向及創生取向。 (D)較新的課程理念認為課程實施是靜態的過程,應該採用忠實取向。
#2002951
38.有關認知領域所提出的深究性問題,下列敘述何者正確? 甲、深究性的問題是需要進一步探究才能解決的問題。 乙、深究性問題是需要透過驗證、假設的歷程才能解決的問題。 丙、深究性問題可培養幼兒「解決問題」的領域能力。 丁、深究性問題是幼兒透過與他人共同討論後提出,不宜由教保服務人員提出。 戊、幼兒指著地上的垃圾問「這是什麼?」「為什麼社區馬路邊有很多垃圾?」屬於 深究性問題。 (A)甲乙丙丁戊 (B)甲乙丙丁 (C)甲乙丙 (D)甲乙
#2002952
39.有關幼兒行為觀察記錄的敘述,下列何者不屬於在觀察過程中避免偏誤的方法? (A)參照相關理論進行解釋。 (B)透過攝影工具所呈現的影像紀錄。 (C)以不同觀察法,進行多次的資料蒐集。(D)透過和有經驗的專業夥伴進行對話與討論。
#2002953
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