(B)在雙語環境成長的帅兒,他們的後設語言覺知能力比單語帅兒弱
在雙語環境下成長的後設語言覺知能力比單語幼兒 強(刺激多 較強)所以不正確,不能選。
根據「成為母親:探討母職體制下女高中生及其母親的抗拒與接受」對「母女關係」的研究與解釋-
Chodorow 觀察到母親初期對待男女沒有太大差別,但之後男孩必須區分自己與母親為不同的生理性別,加上母親因社會對男性特質的期待,無過多干涉;教導女兒時強化私領域的重要性,沉浸在當母親的滿足感,女兒則深受其影響,也希望能從婚姻和養育孩子的過程中獲得成就感,致使母職複製下去。
所以由此可知(C)母親與女兒說話時,通常所說的內心狀態詞彙會比與兒子說話時多
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17.17.有關幼兒語言習得的敘述,下列何者正確?(A)幼兒能理解的詞彙與會說出的詞彙一樣多(B)在雙語環境成長的幼兒,他們的後設語言覺知能力比單語帅兒弱(C)母親與女兒說話時,通常所說的內心狀態詞彙會比與兒子說話時多(D)研究發現四歲幼兒對兩歲幼兒說話時所用的語句,與對成人說話時一樣 .
17.17.有關帅兒語言習得的敘述,下列何者正確?(A)帅兒能理解的詞彙與會說出的詞彙一樣多(B)在雙語環境成長的帅兒,他們的後設語言覺知能力比單語帅兒弱(C)母親與女兒說話時,通常所說的內心狀態詞彙會比與兒子說話時多(D)研究發現四歲帅兒對兩歲帅兒說話時所用的語句,與對成人說話時一樣 .
17.有關幼兒語言習得的敘述,下列何者正確? (A)幼兒能理解的詞彙與會說出..-阿摩線上測驗