17.根據 Kohlberg 的觀點，「法律與秩序維護」屬於下列哪一個道德發展階段？
(A)第四階段
(B)第五階段
(C)第六階段
(D)第七階段

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統計： A(60), B(22), C(16), D(6), E(0) #3442465

詳解 (共 1 筆)

#6495922

Kohlberg 的道德發展六階段理論

層次（Level） 階段（Stage） 主要特徵 說明
第一層次：前習俗階段 (Pre-conventional Level) 階段1：服從與懲罰導向 以避免懲罰為動機 行為的對錯以是否會被懲罰來判斷
  階段2：個人利益導向 以獲得個人利益為目標 行為以「我得到好處」為判斷標準
第二層次：習俗階段 (Conventional Level) 階段3：好孩子導向 以取得他人認同為重 行為是否被他人接受、喜歡作為判斷依據
  階段4：維護社會秩序導向 以遵守法律和秩序為重 強調維持社會規則與權威
第三層次：後習俗階段 (Post-conventional Level) 階段5：社會契約導向 認同法律是社會契約 法律可以變通，重視多數人的福祉
  階段6：普遍倫理原則導向 依普遍道德原則行事 依良知與普世價值判斷對錯
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道德發展的意義

  • 前習俗層次：多見於兒童，行為動機是避免懲罰或追求獎勵。

  • 習俗層次：多見於青少年與成人，重視社會規範、維持秩序。

  • 後習俗層次：少數成人達到，能批判性思考法律與道德，依內在良知行事。

生活中例子：

階段 例子
階段1 小孩怕被罵不偷東西，只因害怕被罰
階段2 做事為了得到父母獎勵
階段3 做好事是因為想讓朋友喜歡自己
階段4 遵守交通規則因為這是法律規定
階段5 認為有些法律不合理，應該修改
階段6 即使法律不公平，仍依良知選擇正確行為
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