17. 下列屬於對仗句子的是哪一選項？
(A)江湖多風波，舟楫恐失墜
(B)昔時人已沒，今日水猶寒
(C)海上生明月，天涯共此時
(D)風勁角弓鳴，將軍獵渭城

18.「動賓式」結構是指「動詞」加上「賓語」(動詞支配的對象)，如：說話、握手、吃飯。下列各組詞語全是動賓結構的為哪一選項？ (A)唱歌／買票／放心 (B)起床／擴大／排列 (C)乘車／澄清／討好 (D)吟詩／推翻／畏難

19. 下列文句「　」內的詞語，使用正確的是哪一選項？ (A)大丈夫當建功樹名，出將入相，「列鼎而食」 (B)二人同窗十年，情投意合，誠可謂「一日之雅」 (C)睽違教範，倏忽三載，遙想先生「音容宛在」，時在念中 (D)選舉結束，當選諸公，皆懷「五日京兆」之心，希圖一展雄才

20.「走累之後我走進一家通宵營業的喫茶店，決定一面喝咖啡讀書，一面等第一班電車。過一會兒逐漸進來更多同樣在等第一班電車的人。服務生走過來我這邊，說對不起 可以讓別的客人也一起坐嗎？可以呀，我說。反正我只是在看書而已，對面要坐誰 我一點也不介意。」下列最適合用來接續這段引文的是哪一選項？ (A)我從背袋裡拿出裝了白蘭地的金屬扁壺，含一口在嘴裡，慢慢喝下去。可以感覺到溫暖的觸感從喉嚨慢慢往胃裡流動 (B)由於月光非常明亮，於是我把燈關掉，躺在沙發上聽比爾伊文斯的鋼琴。從窗戶 照進來的月光把各種物體的影子拉長 (C)在那裡面安靜吃著飯時，我竟不可思議地懷念起人們吵雜的聲音來。懷念起人們的笑聲，無意義的叫喊聲，和誇張的動作表現 (D)和我同席的兩個女孩子都稱不上漂亮，但感覺不錯。化妝和服裝也很正經，看起來不像是早晨五點前會在歌舞伎町閒逛的類型。一定有什麼原因沒趕上最後一班電車

21. 冰心〈山中雜記〉：「你看她沒有一刻停止！從天邊微波粼粼的直捲到岸旁，觸著岩石，更欣然的濺躍了起來， 開了燦然萬朵的銀花！」這段文句表現的景象之美為下列哪一選項？ (A)雲 (B)雪 (C)風 (D)浪

22. 孟郊〈遊子吟〉：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」下列敘 述錯誤的是哪一選項？ (A)前兩句敘慈母形象，後四句敘遊子心聲 (B)這是孟郊所作的五言古詩，歌頌偉大的母愛 (C)作者運用了具體的意象來表達抽象的觀念和情感 (D)作者以寸草心喻子女細微的孝心，以三春暉象徵恩澤廣深的母愛

23.「轉品」是指改變詞語原來詞性，使意義表達更生動的修辭手法。下列「　」中的詞語，未使用轉品的是哪 一選項？ (A)讓我「溫暖」你的心 (B)他的手法很「靈巧」 (C)緊握著一街的「寧靜」 (D)她很「寶貝」她的秀髮

24. 文人總喜歡用植物來表示或寄託心志。下列敘述錯誤的是哪一選項？ (A)周敦頤愛蓮，因為「出污泥而不染」／取其高潔 (B)陶淵明愛菊，因為「菊殘猶有傲霜枝」／取其自負 (C)朱慶餘愛梅，因為「嚴冬鬥雪開」／取其不畏艱辛 (D)鄭板橋愛竹，因為「未出土時先有節」／取其堅貞

25. 下列對中國歷來著名作家或作品的敘述，不盡正確的是哪一選項？ (A)李白與杜甫是唐代的傑出詩人，分別被尊稱為「詩仙」、「詩聖」 (B)曹雪芹《紅樓夢》描寫貴族豪門逐漸走向衰敗的過程，道盡人間滄桑 (C)蘇軾是少見的全能文人，他在詩詞文賦與戲曲小說方面，皆有偉大的創作 (D)司馬遷《史記》在史學上有重大貢獻，其內容與題材對小說、戲劇也有深遠影響

26. 下列語句若依照景物描寫「由遠至近」的原則，排列順序正確的是哪一選項？ 甲、海上的夕陽在天空折射出一幅印象派畫作 乙、我拾起腳邊的石頭丟向大海與天空的方向，打破這淒然的靜默 丙、碼頭邊沒有人迎接漁船或是夕陽 丁、漁船卻毫不留戀地進港 (A)甲乙丁丙 (B)甲丁丙乙 (C)丙甲丁乙 (D)丙丁甲乙

27. 下列各組「脫」字的意義，敘述錯誤的是哪一選項？ (A)輕則寡謀，無禮則「脫」：灑脫。(《左傳．秦晉殽之戰》) (B)霜落江始寒，楓葉綠未「脫」：脫變。(李白〈江上寄元六林宗〉) (C)令兒快搔背，「脫」我頭上簪：解下。(杜甫〈阻雨不得歸瀼西甘林〉) (D)夫始如處女，適人開戶，後如「脫」兔，適不及距：迅速。(《史記．田單傳》)

115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題：國語文#138355

114年 - 114 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：國語文#131093

114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科：國語文能力測驗#127844

114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科：國語文能力測驗#127830

114年 - 114 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題：國文#127118

114年 - 114 國立臺灣藝術大學_教育學程招生考試：綜合學科測驗- 國文#126929

113年 - 113 臺北市立大學辦理特殊教育幼兒園身心障礙組學士後教育學分班招生考試：國語文基本能力測驗#126075

113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科：國語文能力測驗#120529

113年 - 113 臺北市立大學_修習教育學程甄試試題：國語文(作文)#119838

113年 - 113 國立屏東大學各師資類科教育學程甄選：國語文#119766