教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

17. 教師要評量學生在執行高層次思考或問題解決技能，下列哪一種評量方式最不適合?
(A) 實作評量
(B) 檔案評量
(C) 生態評量
(D)動態評量

教甄◆身心障礙組- 113 年 - 113 高雄市國中小暨學前教育階段特殊教育班（身心障礙類）教師甄選初試試題：教育學科（特殊教育專業知能）#120903

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10

【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?

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麗兒大一上 (2024/07/05):

記得本題是選最不適合的！！！

生態評量的特徵包括：（1）以生態觀點看待學生的學習；（2）重視整體生態互動的關係；（3）環境調整的觀點；（4）再教育的觀點；（5）功能性的教學內容；(6) 替代性的教學方案；(7)實際情境的評量（8）著重現在與未來的生態環境之評量；（9）持續性的評量（10）不涉及分類或標記（胡永崇，2004）

這比較適合中重度的學生，較不適用於資優生，所以要選(C) 生態評量

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