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1 教育在培養德智體群美五育均衡發展的人，此種說法是屬於社會學家墨頓（R. K...-阿摩線上測驗
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稚 高二下 (2018/04/30)
墨頓(Robert K. Merton),也是帕森斯的學生,則提出許多修正,將功能論轉換成一個分析觀點,作為各種社會現象的分析切入點,並且強調功能可能的負面影響。他提出顯性功能(manifestfunctions)、隱性功能(latent functions)、反功能(dysfunction)的分類。1.顯性功能指公開顯現並加以強調的功能,也是某一機制或制度所意圖達到的功能,換言之,即是指那些有意識、計畫企圖設計出來的,而廣為人知(公開的)的功能。例如教育的顯性功能便是提高人民知識水準、促進社會進步。2.隱性功能隱藏在這個制度底下,不容易察覺、也不是去刻意追求、或者說沒有事先預料到的功能。例如教育的隱性功能包含成為社.....看完整詳解 | ||
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