教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
16.大誠是特殊學校高職部的重度障礙學生，陳老師正在思考如何提高他的閱讀理解能力，下列哪一項學習目標較為適合？
(A)請大誠去閱讀書報時，大誠可以到圖書館找到他想看的書報，並在看完時放回應該放置的位置
(B)給大誠一篇文章的其中一小段，字數在200字左右，大誠可以大聲唸出每一字，且唸錯的字數在5個字以內
(C)每次給大誠一組包含五個日常標示的卡片(如：服務台、洗手間、出口等)，老師指出其中一個，大誠可以唸出字卡上的字，並說明該標示的用意，十次中可獨立完成八次
(D)每次呈現一排包含五種不同主題的故事書(如：小飛俠、國王的新衣、海綿寶寶等)，老師指出其中一本，大誠可以唸出故事書的書名，並說出大約的故事內容，十次中可獨立完成八次

答案：登入後觀看
難度： 簡單
1F
107已上岸~完勝教檢教甄 高三下 (2017/12/28)

關鍵字是高職、重度障礙，

所以選擇功能性的課程；讀字卡、了解用意，也算是一種閱讀理解。

(D)缺乏功能性 太難


阿摩線上測驗: 轉貼摩友 最佳解! Hsin-Hsien Li

2F
Stephanie應屆考上 大三下 (2018/09/18)

因為個案為重度障礙 所以d對她來說太難了


16.大誠是特殊學校高職部的重度障礙學生，陳老師正在思考如何提高他的閱讀理解能力..-阿摩線上測驗