教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

1、在積極增強上，可分為增強與代幣制兩種方式

 （1）增強：良好行為之發生，給予獎賞，增強良好行為之出現率。

 （2）代幣制：代幣為制約增強物，能夠累積並兌換其他增強物。

      例如：在幼稚園中，經常使用累積貼紙20張，可以換玩具一個。

2、負增強：任何一種刺激，個體表現反應後消失，對反應產生強化作用。例如：小明討厭洗碗，因此當他成績進步10分，就可以不用洗碗。

3、消弱：建立良好行為，不好行為出現，不予以增強，行為出現機率降低，最後消失。例如：小朋友愛打小報告之行為，當孩子出現愛打小報告之行為時，老師漠視之，孩子久了就會發現不是只有打小報告時，老師才會注意他，愛打小報告出現機率就會降低。

4、懲罰：表現不良行為，施予厭惡刺激叫作懲罰。例如：小孩不乖，打罵他。