教保員◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

在文字還沒有出現的時代裡，不同地區的人，會採用不同的方法將事物記下來，例如，藉由打繩結來表示他們必須記住的東西，或是在手指上繞繩圈來提醒他們該做的事；像這樣的社會傳承記錄中，教導著兒童該如何去運用他們的心智，因為各個文化傳遞著他們自己特殊的信念和價值，也就教導了兒童應該要去思考什麼，因此各個文化都會提供兒童智力調適工具，使他們可以彈性的運用基本的心智功能。

智能適應工具-教孩子如何去想

24.依據維高斯基(L. Vygotsky)的觀點，作筆記、打繩結與口袋式計算機等所扮演的角色是什麼？
(A) 學習鷹架
(B) 最近發展區
(C) 內在實驗設計
(D) 智力調適工具
教保員◆幼兒發展與教保概論-101年 - 101年 101 學年度 第 2 學期 新北市公立幼兒園契約進用教保員甄選考試#9363

每個文化都會提供使期兒童智力調適的工具 (tools of intellectural adaptation)，使他們能得以更彈性運用基本的心智功能。