教保員◆幼兒教保活動設計題庫 下載題庫

13.王老師透由觀察紀錄和評量工具，發現彎彎不會按物件的特性描述其特徵，且說話時會有重複、結巴的現象，彎彎的語言理解沒有問題，主要的問題在口語表達的能力。王老師應採用下列哪些作法最合宜？甲、讓彎彎練習吹氣乙、當彎彎出現口吃時替他將話說完丙、請家長多與彎彎聊天問問學校的情形丁、老師詳細描述某一物品的特徵後，讓彎彎猜出其名稱
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丁

教保員◆幼兒教保活動設計- 106 年 - 新北市 106 學年度第 2 學期公立幼兒園契約進用教保員/教保概論與教保活動設計 #67419

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討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	tenhome.tw 大三下 (2018/01/17) 乙、當彎彎出現口吃時替他將話說完，更加無... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	2F 黃巧巧大二下 (2018/03/03) 老師引導幼兒詳細描述某一物品的特徵。----... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F 謝謝阿摩111上岸大四上 (2018/06/22) 刪去法題目:彎彎的語★★★★★★★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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