【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看

教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
【已刪除】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等歷程。這種說法是屬於下列何種理論或學派的主張？
(A)交換理論(exchange theory)
(B)系統理論(system theory)
(C)衝突理論(conflict theory)
(D)結構功能學派(structural functionism)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
1F
Shih Fang Tse 小四上 (2011/05/30)
結構—功能觀點---這些觀點著重於社會中存在的結構以及如何運作其功能，以創造出一個和諧、合理、充分有能力的系統，家庭被視為對社會組織之組成最有利的主體。
衝突觀點 -----------與結構功能論剛好對立的觀點，即是衝突論，其特別著重闡釋社會的不和諧，這個觀點將社會視為在競爭團體間的掙扎者，衝突論學者主要的議題便是，有權力者便可以迫使他人接受其意見，他們把家庭視為戰場，夫妻間與親子間都可能有衝突發生
符號互動觀點----- 這個觀點的主題在於溝通與互動的重要性。曼尼斯與梅爾哲(Manis and Meltzer，1967：137)說：「基本上，它著重於個人與他人互動時之社會符號及個人意義。」
2F
Q Little Xie 高一上 (2012/07/26)

衝突=社會的不和諧=再製(父母的職業由下一代延續)


【已刪除】11.有人認為學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益..-阿摩線上測驗