小臻為資賦優異學生，已通過數學科跳級鑑定，在教學及學習輔導上，下列哪些敘述較為適..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

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小臻為資賦優異學生，已通過數學科跳級鑑定，在教學及學習輔導上，下列哪些敘述較為適切？甲、提供她更多以通過數學科競賽為目標的課程乙、評估她的心理與社會適應情形，擬定輔導計畫丙、鼓勵她努力加強其他學科，以通過全部學科跳級丁、評估她跳級之年級數學科的起點行為，擬定輔導計畫
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)- 100 年 - 100 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#4255

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	3F You May 小六下 (2013/05/23) 為何丙不佳？檢舉
	4F 加油! 國三下 (2017/02/10) 因為資優教育強調發揚其優勢能力，補足其不足；並非強調全能檢舉
	5F 陳鴻任高二上 (2017/02/28) 重點不在於幫助全科跳級，這樣子不符合學生學習的需求甚至還要去思考全科跳級是否會造成學生學習上知識的斷層，甚至是無法融入高年級的文化而造成社會適應不良檢舉

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