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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
James Banks提出幼教師應該依據課程標準所列的期望表現將文化的概念統整於課程之中，例如，引導幼兒瞭解社區獨居老人的生活情形並探訪、關懷他們，這種教學活動是屬於哪一種取向的課程設計？
(A) 附加取向
(B) 奉獻取向
(C) 社會行動取向
(D) 轉化性取向

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
陳雅妮 高一上 (2011/04/27)
四、Banks的多元文化課程的設計取向 課程是教育理念機制的再現，課程的選擇與運作受到課程背後的理論視野所影響。多元文化課程設計是實施多元文化教育最重要的途徑。Banks從課程架構改變的情況，提出了多元文化課程改革的四個取向，詳如下表： Banks多元文化課程改革模式內容： 階段 階段一 階段二 階段三 階段四 取向 貢獻取向(The Contribution Approach)。 在不影響主流課程結構下，接納和認識學生的不同文化背境，有效地把不同學生族群的文化元素(如節日、風俗習慣、服飾、飲食和英雄㆟物等)附加於主流課堂內容之中。 附加取向(The Additive Approach)。 從主流課程入手，在原有課程結構上，加入新的多元文化內容、概念和課程單元等。 轉型取向(The Transformation Approach)。 從不同學生族群的觀點出發，重組主流課程結構，協助學生對多元族群的立場有新的認識.....看完整詳解
2F
陳雅妮 高一上 (2011/04/27)

這是我goole到的部落格，原文在這裡，有興趣的人可以看看http://blog.xuite.net/kc6191/study/31554358

3F
陳靜媛 高三下 (2012/03/12)
謝謝妳


James Banks提出幼教師應該依據課程標準所列的期望表現將文化的概念統整於..-阿摩線上測驗