教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

43. 國小四年級的小慧有情緒障礙情形，當遇到難以理解的問題或教材時，就會尖叫不止，而被送到輔導室。透過行為分析，教師發現小慧的不當行為與行為的前事(antecedent events)有關。請問下列何者為行為的前事？
(A)小慧有情緒障礙
(B)難以理解的教材
(C)小慧喜歡尖叫
(D)被送到輔導室

教甄◆教育專業科目-國小- 107 年 - 桃園市 107 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-A】試題#69171

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	180已上榜大三下 (2018/06/25) 鈕文英（民88）指出行為問題的處理策略分為四部份：前事控制策略﹑行為訓練策略﹑後果處理策略及生態環境的改善。茲分別說明如下：（一）前事控制策略：主要在操縱行為的前提事件，以預防行為問題的發生。Meyer 和Evan (1989) 提出：1.調整情境因素，包括：環境重新調整、消除誘發因素、改變生活順序、調整活動地點；2.調整工作有關因素，包括：提供符合行為個體能力、興趣和需求的教材內容和教學活動、簡化或減少作業或工作要求的難度和份量、提供成功的經驗、建立良好的師生互動和同儕互動、訂定班規、建立作息時間表、建立典範讓行為個體模仿、改變坐姿和位置、調整學習或工作時間表； 3.反應中斷三類前事控制策略，包括：彌補或保護措施、動手阻遏、口頭暗示、促進溝通並表達關切、促進身心的放鬆等項。試題演練：【96北區國小策略聯盟】【95北縣高中職】（ 1 ）對於學生遇到困難時就出現.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	5F jodie 高二上 (2019/12/25) 鈕文英（民88）指出行為問題的處理... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F 111雙榜台南普通偏鄉第4 大四上 (2020/08/01) 行為事件ABC A:☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	7F 陳睿睿高三下 (2022/01/24) 直接觀察最常用的是A-B-C 行為分析法， A 係Antecedent，指行為事件發生前的情境或事件， B 係Behavior，指發生的行為事件本身， C 則是Consequence，就是行為事件帶來的後果。A-B-C 行為分析法能夠透過觀察前因、行為本身後果三者之間的連結而找出問題行為本身的功能及目的為何。檢舉

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