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教甄◆教育專業科目-中等題庫 下載題庫

1. 一切教育工作，要配合學習者不同身心發展能力來進行。這個準則涉及下列哪個教育的規準？
(A) 合價值性
(B) 合認知性
(C) 合自願性
(D) 合平等性

教甄◆教育專業科目-中等- 107 年 - 107 新北市立高級中等學校教師聯合甄選：教育專業科目#69172

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難度： 適中

討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	鄭琦璁小四上 (2018/06/09) 皮德斯(R.S.Peters)的教育的規準(Education Criteria) 一、合價值性(Worthwhileness)：教育一種價值傳遞與創造的活動，教育必須符合一切正面的價值活動才有意義，不能違反社會善良風俗。教育活動內涵不管如何複雜分化，都應該是有價值的活動，就常識觀點而言，是有意義的、合理的、適切的；就價值論觀點而言，是內在的、非工具性的及普通性的價值，即所謂『善』的規準。二、合認知性(Cognitiveness)：高教育價值的教學活動，教人證據充足的知識；次一等的教人證據不足的信念；又次一等的教人誤導證據的偏見；最低列的是教人毫無證據的迷性。也就是說，教育的認.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	18F 阿昇大二下 (2022/03/07) 此題自願性應該是較佳的答案喔！身心發展有助於學生對於自願與美的感受。認知性是指教的事情是「真」。價值性是指教的事情是「善」。自願性是希望教育是「美」的。所以ＰＥＴＥＲＳ的三個教育規準可以想成教育的「真善美」。檢舉
	19F R 大三上 (2022/04/09) 不是C嗎？？檢舉
	20F WYChu 高三下 (2024/02/16) Peters所提出「教育的規準」含以下三項：（黃底為個人解讀）一、合認知性（真）課程教材經得起認知的反覆檢驗，具有徵驗性和否證性。 → 所教授的內容必須為真、絕對正確二、合價值性（善）教育的內含必須有價值，即有助個人潛能開發、知識道德增進，且以內在目的為重。 →所教授的內容符合社會善良風俗、對人有正向影響三、合自願性（美）考量學習者的自發性，具體而言，包含學習者的動機、興趣、能力、自主判斷等，必須受到重視和啟發，強調教學者對學習者的尊重。 →考量學生特質與能力，尊重學生學習的權利＊整理自《教育概論》陳嘉陽著檢舉

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