朱家麗 高二下 (2012/03/26) 387 亞里斯多德 論行德(moral virtues)•德行是人後天養成的習慣或傾向;•德行是自由意志的行為;•德行的重點在「中庸」、「適度」;•德行是一種實踐。
關鍵字: 在類似情境中
《哲學中的教師圖像》(2008,林逢祺、洪仁進主編)整理如下:
完美德行
理智德行
(聰明才智)
包含五種層次:哲學智慧(理論智慧)(最高)、實踐智慧(居次)、科學知識、技藝、理性直觀。
道德德行
(品格出眾)
包含勇敢、節制、正義等。
一、品格教育實施分為兩層面:
1. 屬於理智德行之實踐智慧的培養,也就是培養出分辨「什麼該做、什麼不該做」的能力,或做正確道德判斷的實踐理性。
2. 培養各種道德德行,也就是培養出傾向於經由實踐智慧確定為中庸之道或正當之事的氣質。
二、實踐智慧的培養:教導+實踐體悟。
三、道德德行的培養:習慣養成+躬行實踐+實踐智慧。
3. 在培育學習者勇敢、節制等德性時,讓學習者「在類似的情境中能夠像勇者或 ..-阿摩線上測驗