教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

94.依照湯姆斯(K.Thomas)的雙向度應付衝突模式，衝突雙方均不願面對衝突並粉飾太平，是為何種衝突處理方式？ 
(A)抗爭
(B)逃避
(C)忍讓
(D)妥協 

編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-中等- 96 年 - 台北縣96 學年度國民中學教師聯合甄選筆試試卷#1040
答案：B

湯瑪斯（K. W. Thomas）以合作性及堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式，其中低堅持高合作型係屬於那一種衝突處理方式？

(A)競爭（competing） 
(B)退避（avoiding） 
(C)順應（accommodating） 
(D)妥協（compromising）

編輯私有筆記及自訂標籤教育心理學- 94 年 - 公務人員教育行政高等考試第一試#4463
答案：C

12. 根據湯瑪斯(K. W. Thomas)對組織衝突處理方式...

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94.依照湯姆斯(K.Thomas)的雙向度應付衝突模式，衝突雙方均不願面對衝突並粉飾太平，是為何種衝突處理方式？ 
(A)抗爭
(B)逃避
(C)忍讓
(D)妥協 

湯瑪斯（K. W. Thomas）以合作性及堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式，其中低堅持高合作型係屬於那一種衝突處理方式？

(A)競爭（competing） 
(B)退避（avoiding） 
(C)順應（accommodating） 
(D)妥協（compromising）

12. 根據湯瑪斯(K. W. Thomas)對組織衝突處理方式的分類，高堅持低合作屬於何種策略？
(A)順應
(B)妥協
(C)競爭
(D)統合 

38.歐老師因排課問題與教務主任產生衝突，最後主任不再堅持己見，調整排課時段滿足歐老師的需求。依湯瑪斯(K. Thomas)衝突處理因應方式，主任採取的是下列何種 方式？ 
(A)逃避(avoiding) 
(B)統合(collaborating) 
(C)妥協(compromising)
(D)順應(accommodating) 

48. 湯瑪斯(K. W. Thomas)以合作性和堅持性為向度，提出 了五種不同的衝突處理方式。其中「低堅持高合作型」是 屬於哪一種衝突處理方式？ 
(A)競爭(competing) 
(B)退避(avoiding) 
(C)順應(accommodating) 
(D)妥協(compromising) 

27.學校與班級經營時常面臨衝突情境。若衝突的問題性質屬瑣碎又有其他更重要 問題待解決，且潛在破壞性超出解決利益時，此時較佳的衝突處理方式為何？ 
(A)合作
(B)妥協
(C)退避
(D)順應 

3. 學者 Thomas 在其「雙向度應付衝突模式」中，以「合作性」及「堅持性」為雙向度，提 出五種不同的衝突處理方式，其中，「不願面對衝突，掩飾、退縮，逃避之低堅持度與低合 作性」的衝突處理方式，稱為下列何者？ 
(A) 妥協型（compromising） 
(B) 競爭型（competing） 
(C) 退避型（avoiding） 
(D) 順應型（accommodating） 

56.Thomas「雙向度應付衝突模式」以「果決程度」及「合作程度」來探討應付衝突的方式，其中「中 果決中合作型」屬於以下何種方式？ 
(A)統合
(B)忍讓
(C)妥協
(D)逃避