學校本位課程發展是學區內的家長、教師、學生、學校行政人員等,經由共同討論、計畫、試驗和評鑑的過程,發展適合每個特定學校的兒童的課程策略,它能反應學校面臨的各種挑戰,發展出的課程能引起學生興趣,主動參與,並鼓勵教師儘其所能。而且學校本位課程發展隱含了特定的課程觀、教學觀、評量觀及教師角色的改變。學校本位的課程發展包含四個理念:(一)每一位教師都是課程設計者;(二)每一間教室都是課程實驗室;(三)每一所學校都是教育改革中心;(四)課程是社區。
下列何者不是學校本位課程發展的特色? (A)主張由下而上草根模式的課程發展 ..-阿摩線上測驗