×
載入中..請稍候..
【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版,舊用戶可再切回舊版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
教育學程◆教育基本知識題庫
下載題庫
上一題
下ㄧ題
查單字:
關
道德兩難討論教學主要的目的在於:
(A)指導學生分辦是非的道德觀念
(B)能從兩難困境中做正確的選擇
(C)提升學生道德判斷的認知能力
(D)強化學生自我中心的道德氣質
教育學程◆教育基本知識
-
100 年 - 國立臺南大學100 學年度教育學程甄試考試#4309
答案:
登入後觀看
難度:
非常簡單
0.845
討論
私人筆記( 0 )
1F
yulin
高一上 (2016/04/21)
道德兩難法
係以呈現兩難式的問題情境,讓學生充分討論之後,教師加以綜合推論的一種
道德
教育教學方法
(教育概論,吳清山,第九章第三節)
檢舉
2F
yulin
高一上 (2016/04/27)
依照郭爾堡道德認知發展理論的看法,道德教育方法不宜採用灌輸的方法,應著重道德推理,所以他乃設計
道德兩難
問題情境,
提供學生相互討論,從討論中發展較高層次
道德能力
。
(教育概論_吳清山,第四章第三節)
檢舉
你可以購買他人私人筆記。
查單字:
關
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗
道德兩難討論教學主要的目的在於:(A)指導學生分辦是非的道德觀念 (B)能從兩難..-阿摩線上測驗